ad
varlığın ve gerçeğin etkinlik, eylem olduğunu, her şeyin eylemde bulunduğunu, etkinliğin bir taşıyıcı gerektirmediğini öne süren öğreti.
öğrenmenin etkinlikle sağlanabileceğini öne süren görüş.
Mac + Safari
iPhone + iPad
Google Chrome
Mozilla Firefox
Opera
Microsoft Edge